謝伯讓

如果學習時的心情是傷心或快樂，在測驗時再次誘發傷心或快樂的情緒，可以幫助回憶——「重現學習時的心情」對於記起資訊有實質上的幫助。

比方說，一進家門看到一隻蚱蜢被黏在鏡子前面，而且它不停的拍動翅膀，但是因為被黏住了所以飛不起來。接下來在沙發上，看到一隻火雞生了一個蛋，然後就在沙發上孵蛋。沙發再過去就是魚缸，有一隻豬竟然在魚缸裡洗澡，然後接下來，是一隻水牛將電視扛在身上，旁邊則是有一匹白馬用他的馬蹄在彈著鋼琴！

比方說，假設你現在正在邊開車邊聽podcast，這時如果你回想起一些之前節目說過的專有名詞或現象，這就是語意記憶（semantic memory）。如果你開始做起白日夢，突然回想起某一天和某位朋友在咖啡店裡相遇的場景，這就是事件記憶（episodic memory）。最後，如果你之前曾經被紅色的車子撞過，那當眼前突然又出現紅色的車子的時候，你就變得很緊張，這就是制約習得的內隱記憶。

假設你在開車去朋友家的路上，車上的路況廣播告訴你應該要走哪一條路才不會塞車，同時副駕駛座上的朋友則跟你說，應該要「前面先左轉再右轉」才對。這兩項語音資訊都進入了語音迴路（phonological loop）中，然後中央執行系統操控注意力，決定忽略廣播，採用朋友的說法。於是，「前面先左轉再右轉」這句話就被進入了「語音迴路」中，然後你的腦中就開始不斷覆述這個句子。

比方說，在1964年的一項研究中，實驗人員給受試者在螢幕上觀看字串，像是GRCFND，結果發現，受試者在記憶字串時最常犯的錯誤，通常是語音轉換上的錯誤，例如他們常常容易把GRCFND記成GRCSND，也就是把F記成聲音上很像的S，但是卻不會把F記成形狀上很像的E。

在70年代時，主流的視覺記憶理論認為，人類的視覺記憶形式，就是像照相機一樣，會把所有的視覺內容都一次儲存在一個暫存記憶體之中。根據這樣的理論，所有的視覺內容都應該在腦中，因此不應該會出現這種「視而不見」的現象才對。也因此，當時的學術界對於奈瑟的發現不知道該怎麼處理，所以這項發現就一直被擱置、一直被束諸高閣。

舉例來說，不知道大家有沒有在日常生活中，發現以下的這些現象。有時候，當我們全神貫注的時候，常常會忽略掉周遭的很多資訊，不但聽不到環境中的噪音，有時連重要的資訊都會聽不到，像是有時候我們會專心打電動到有人叫我們的名字也聽不到。相反的，當我們有時隨意放鬆的在看電視、看書、聽音樂或滑手機時，反而很容易就會被周遭的噪音所干擾。

這個實驗是Dear Aunt Jane Experiment。在這個實驗中，受試者左耳聽到的3個字依序是Dear、seven、Jane。相對應的同一時間點上，右耳聽到的3個字依序是nine、aunt、six。然後受試者被要求去注意並覆述左耳中的字串。

4月16日開始，全新一季《知識好好玩》重磅回歸啦！不僅老字號節目《大腦好好玩》、《語言好好玩》各自帶著更高知識密度、更有趣的內容回歸；兩檔新節目《犯罪心理學大解析》和《性別好好玩》也強勢來襲，你想聽的內容，鏡好聽都幫你準備好了！每週四、五隔週輪播犯罪心理、語言、大腦、性別，歡迎到鏡好聽的粉絲團或Instagram與我們互動哦！

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而這也是第一次，科學家找到了明確的證據，可以區分「陳述性記憶」和「程序性記憶」。這種「程序性記憶」，就是與身體動作程序相關的記憶，失去了海馬迴的莫雷森，依然保有「程序性記憶」，而且可以學習新的「程序性」動作。因此，海馬迴和「程序性記憶」無關，而只和「陳述性記憶」有關。

右頂葉受損的病人，除了對自己的忽略症沒有病識感，有時甚至對自己已經癱瘓的左側肢體也沒有病識感。比方說，Rama教授有一次問忽略症患者Sally有沒有辦法移動自己那隻已經癱瘓的左手，Sally竟然說當然可以，這個回答顯示Sally對自己的左手的癱瘓沒有病識感外，接著當Rama教授再叫Sally用左手摸摸看自己的鼻子，結果Sally竟然用右手去抓癱瘓的左手來摸鼻子。