關維侊說，L生跑到校長面前說謊、栽贓老師，他被逼釋出善意，請同學傳話，保證期末考有來就PASS，可是，L還是不來！為了維持基本的教學品質與學習紀律，最後決定當掉L生。
關告訴本刊，他不曉得L有什麼背景，校方竟在他送出成績之前，要求他重出一份考題，讓L一個人補考，也就是說，拒絕期末考的事，就當沒發生過。
關維侊強調，學校的行事曆沒有「補考」，為了L生一個人破壞制度，其他認真上課的學生算什麼？因此拒絕校方的要求。但學校最終還是L一個人開設暑期補修課程。荒謬的是，盡管校方給予VIP級的禮遇，L還是在大二上學期轉學走人，完全不給南開科大面子。
關維侊告訴本刊：「我拒絕讓L姓學生補考後，校方火速拔掉我外語中心副主任與導師職務，等於是變相逼退。」他進一步解釋，因南開科大招生困難，每年得砍掉1成的專任教師，並訂定一套標準，分別在教學、研究、服務3大項目，要求教師達到一定的績效點數。
例如，參加一次學術研討會可得1點、發表一篇論文可得5點，兼任導師有70點、副主任有50點。關維侊並非研究型教師，課開的也沒比別人多，少了這120點，勢必成為汰除對象。
關維侊不滿地說：「我在南開當了30年專任講師，年薪超過百萬元，依規定可再教5年，學校藉此事故，把『與學生衝突』的帽子扣在我頭上，就可省下5百萬元的薪資成本，我若不申請退休，按照點數制度，校方可以直接資遣我。」
諷刺的是，本刊記者前往南開科大採訪時，還看到應用外語系貼著L姓學生多益英檢840分的慶賀單，對此，關維侊笑著說：「那是他大一上學期的事，這孩子若求學順利，應該已經升大四了，他的資質還不錯，但是學習態度實在讓人不敢恭維。」
