玄奘大學社會科學院前院長、宗教與文化學系教授釋昭慧法師認為，她雖贊同「高教公共化」，但也認為真正的「高教公共化」應是「高教平權化」，拉平公私立大學教育資源，讓在私校就讀的弱勢學生，享有與公立大學同額的教育資源，繳交與公立大學同額的學雜費。這樣，學生才不至於還沒邁出社會，就背負著高額學貸債務。
釋昭慧分析「高教公共化」看似漂亮口號，就如同共產政權近年所倡議的「國進民退」（國企進，民企退），是一個模子打造出來的產品，探究其本質就是巧取豪奪、掠奪民間財富。只不過中共政權的做法較為直接而粗暴，台灣教育當局的做法，較迂迴而細緻，讓私校成為活脫脫的「溫水青蛙」，至死都還不敢發出悲鳴。
面對少子化的嚴重趨勢，教育當局推出「公佈註冊率」模式，但釋昭慧認為，這樣的操作，讓學生與家長減少意願選填新生註冊率欠佳的學校。不但讓這些私校承受第一波少子化海嘯先行滅頂，此外教育部還同步要脅，會依各校註冊率來扣減獎補助款，使得其他已奄奄一息的私校，因恐懼第二波少子化海嘯輪到「被滅頂」，影響獎補助款，不得不自砍招生名額，教育部作法如同巧取豪奪私校校產的第一部曲。
釋昭慧還說，許多私校因招生名額縮減，收支無法平衡。教育當局公佈這些私校的財務狀況，再度讓學生與家長嚇到不敢選填收支失衡的私校，它們就會在第三波少子化海嘯中繼續「被滅頂」。這是巧取豪奪私校校產的第二部曲。倘若這些收支失衡的私校，還不退場，教育部就會將它們列為「預警」學校，讓它們在媒體上見光死，其次再列為「專案輔導」學校，勒令他們退場，宛如巧取豪奪私校校產的第三部曲。
釋昭慧進一步指出，對於還未列入「預警」或「專案輔導」等級的私校，教育當局找理由，強行奉送「公益董事」作為暗樁，讓他們在媒體上「爆料」，表示學校已經「無條件奉送校產」給公立大學了。華夏與南開這兩所科技大學，就是這樣淪為招生季節的犧牲品。釋昭慧表示華夏與南開之所以還能在媒體上全力反擊，原因在於，當局在還沒依序唱完第一、二部曲的情況下，就直接、粗暴地導入了第三部曲。
對於教育當局的作法，釋昭慧認為只不過是把私校貼上各種汙名化的標籤，然後兵不血刃地以三部曲逼退私校，乃至吞沒私校校產，這是最不需要付出代價的高教政策。因為作為利害關係人的學生與家長，以及不明究裡的群眾，必然會撫掌稱快。
「高教公共化」推行至今，已讓數十所私校退場，但釋昭慧認為教育部推動「自然減招至公私比五比五」，但私校所招入的百分之五十學生，依然會以經濟弱勢學生居多。這只是讓私校與貧窮學生同受剝奪，如同劫貧濟富的「高教土匪化政策」。
