台北市某高中一名男學生疑因不滿教師管制課堂秩序，情緒失控衝向講桌，對科任教師比中指、飆髒話、拉扯衣服，甚至出拳毆打。影片中顯示，學生與教師爆發爭執，學生突激動拍桌向教師嗆聲並爆發肢體衝突，一旁同學連忙開始上前幫忙分離兩人，最後該生被同學壓制帶出教室外，不過該生很快又衝回教室，突出手猛揍教師，其他人見狀才合力壓制學生。
對此，台北市教育局指出，該學生為特教生，學方第一時間已處理全班學生團體輔導，該學生現由家長同意在家學習及照顧，待情緒穩定後再返校上課。學校也有向教育局聯繫申請特教資源，做情緒障礙學生專業介入協助，校方會據身心障礙學生正向行為支持三級預防計畫，給學生最大個別化正向支持，減少行為問題，也同時避免造成班級學習氛圍問題。
教育局稱，會視教師就醫後的實際狀況，依公務人員執行職務意外傷亡慰問金發給辦法，按需治療情形發給受傷慰問金。台北市教師研習中心也提供全市教師個人或家庭專業心理諮商及紓壓輔導課程等服務，教師若有需要，教育局都可協助。據《中央社》報導，該校校長表示，這名學生是有暴力傾向的情緒障礙特教生，曾在課堂失控過，但都沒這次這麼嚴重。
校方說明，教師當時試圖學住協助學生梳理思緒，只是雙方溝通上可能有困難，將與家長討論尋求外部資源協助，而是發當下就聯繫家長將學生帶回家裡冷靜。校長指出，遭攻擊的科任教師並無惡意，只是試圖協助該名學生梳理思緒，在過程中也有表達「若有誤解願道歉」，但雙方溝通上可能有困難，「我們的專業程度不足以支持他（學生）」。
