翁麗淑

翁麗淑是非典型教師。身在基層教育體制，她時常在課堂上帶領學生思索課本以外的延伸議題。世界上永遠存在著比分數更重要的事，比如公民政治、情感教育、性別平權及性教育，她不允許孩子的腦袋只裝標準答案，卻失去批判性的獨立思考。

翁麗淑是非典型教師。身在基層教育體制，她時常在課堂上帶領學生思索課本以外的延伸議題。世界上永遠存在著比分數更重要的事，比如公民政治、情感教育、性別平權及性教育，她不允許孩子的腦袋只裝標準答案，卻失去批判性的獨立思考。

在保守體制特異獨行，要有被討厭的勇氣。比如堅持小學生視野不該侷限在是非圈叉，而該批判性獨立思考，她從課文延伸談廢死，談統獨，談轉型正義，談同志平權，常惹校方或家長投訴。「經常動輒得咎啊，像我這麼敢講話的人都會驚驚，別說一般老師了，『警總』還是住在大家心裡，校園裡解嚴沒解乾淨，還有很多幽靈。我曾參加教案比賽，把三一八學運寫進去，被批判說太爭議，不適合當教材，我心想爭議不就是最好的教材嗎？」

叛逆女孩成了非典型教師，31歲結了婚，家庭分工一樣不典型，她說不在乎門當戶對，合得來最要緊。丈夫楊鈞文台北工專畢業，任職大型連鎖速食店，薪水不如妻子，心思卻細，擅長料理家務，5年前正式辭職在家煮飯、帶小孩。「他剛開始也怕被人說吃軟飯，每次帶小孩出門，好多人眼光一副『好可憐哦，這麼小就單親』，為什麼爸爸帶小孩就被認為單親？社會上有太多固著的價值觀，覺得什麼樣才叫成功，這些觀念應該打破。」

如今海翁會說話，也會走路，去年讀了幼兒園特教班，外表與尋常小孩無異，甚至更顯單純明亮。「他慢慢變皮，越來越有力氣，跳上跳下、亂摔東西，我超欣喜！我一直記得當初他癱軟在加護病房、完全不哭的樣子，當時我心想，以後他不管再調皮，我一定要微笑以對。」天降噩耗，翁麗淑卻說是老天爺送她的禮物。活著便是一連串生命教育，除了海翁這堂課，還有一位叫楊允承的男孩，也為翁麗淑上了一課。

說真的，教育應該是要往前走，帶動整個社會，那才是我理想中的教育，可是現在的狀況反而是拉垮的，我們很多教育都是這個社會上已經談遍了、沒有爭議了，才敢放到教材裡面來。連去參加教案比賽，我上次把318學運寫在裡面，結果被批判，說這還在爭議中不適合作為教材，我心想，爭議不就是最好的教材嗎？所有小孩都在歷經這一段歷史啊，所有人都泡在這裡面，在看這件事情發生，不是正好可以好好地在這個時空共同去面對？

翁麗淑說，性教育其實最需要的是大人。「因為如果有權力的這些大人都用汙穢或閃躲的態度在看待，那小孩就真的很無辜，因為小孩其實超好教的，有些概念一下就通了，可是大人太難了，又會用這種方式壓迫小孩，小孩手無寸鐵啊。