豐原高中

去年初台中市立豐原高中校一名學生小宇（化名）在學校遭到師長、教官集體霸凌輕生，去年3月人本教育文教基金會公布調查報告，引起社會關注。後來學校才召開校園事件會議，6月調查小組認定霸凌不成立，直到今年2月校方才改判霸凌成立，對涉及霸凌的師長、教官等進行懲處。

台中市豐原高中學生小宇（化名）疑似遭師長、教官集體霸凌輕生案，在今年2月終於迎來霸凌成立的調查結果。這個指標性結果改變了師對生霸凌的定義：嚴重不當管教等同教師霸凌。

為了還原小宇的過往歷程，我們來到他生前與母親同住的家。這棟透天厝離豐原高中不遠，母親當初選擇在這裡買房，就是為了方便兒子去上學。他的房間未曾改變，放著喜愛的美樂蒂、烏克麗麗，桌上一盆水泡著色彩斑斕的吸水晶球，母親說：「有一顆大的不見了，我懷疑是他回來吃掉了。」

西苑高中輔導主任蕭蕙蘭認為，正向管教原則加上依法行政程序可以處理9成以上的親師生衝突，整體思維應改變。她解釋，「輔導是以個案為生態系統的中心，連結周圍系統來共同協助個案。大系統是校長如何有效協調和平衡各行政處室的態度和作為，次系統包含導師、任課老師和輔導老師的合作，共同討論介入機制和班級經營作法。和家長也是系統合作，輔導不是只發生在專輔教師跟個案之間。」前校長羅瑞宏僅遭調職，未被懲處，我們試圖採訪，但他推說不便，拒絕受訪。