生為家中獨子，公務員父母從小送倪重華上私立光仁國小，光仁是台灣第一個開辦音樂班的小學，但那是在倪重華下一屆才成立；他小學到中學成績都是倒數五名，當年教育環境保守，他常因違反髮禁被記過，學業、操性成績不及格，轉了四所高中，西洋音樂和攝影成為他青少年時期唯一的救贖。
「高中時發現對電影有興趣，但想要進這行沒管道，那時台灣從事電影業的人非常少，也沒有學校，我想能先做什麼呢？心想學攝影能離電影更近一步。」倪重華於是打工當起攝影助理，連大學都沒去考，轉赴日本大阪寫真專門學校學攝影技術，多年後專門學校的教學系統給了他創辦音樂科技學院基金會（MTI）的靈感。
MTI去年開立數位音樂製作工作坊課後班，以EDM（ Electronic Dance Music電子舞曲）技術為授課內容，電玩產業大幅成長，市場對電音需求也大增，「未來做音樂不再是苦學樂器演奏，軟體介面就是樂器，電子樂類型很多，我希望能讓孩子從興趣發展，每個人可依興趣選擇不同的學習內容。」
倪重華依自身受教經驗有感而發：「我們都是被負面教學長大，通常只看孩子缺點，總想把會的教給他們，現在是要看孩子的優點，帶他使用工具，從旁觀察孩子，讓他們發展成特質，老師教學方式也要改變，學習如何引導而不是教導。」
