立委林奕華表示，去年曾與台電召開會議，支持國中小將冷氣列為必要設備，台電也同意為各級學校制定優惠用電方案，減省電費支出，減輕學校及家長的負擔；教育部亦同意將冷氣列為教學基礎設施，協助地方政府逐年補強。
林奕華指出，去年修正發布《國民小學及國民中學設施設備基準》，其中冷氣設備已經列入國中小基本設備；而裝冷氣最大的問題是電力改善，因此積極爭取把校園電力改善納入前瞻2.0的預算，已獲國發會初步同意。
新北市議員劉美芳、陳儀君、王威元、李倩萍、邱烽堯共同表示，根據哈佛大學（Harvard University）、加利福尼亞大學洛杉磯分校（UCLA）與喬治亞州立大學（Georgia State University）共同研究的Heat and Learning研究報告， 透過在2001至2014年間、不同氣候與天氣型態下，觀察統計學生學業表現與氣溫變化的關連，證明炎熱的天氣會使學生在教室難以專心聽課，放學後在家也難以自學。
幾位議員指出，教育部在去年已將冷氣設備已經列入國中小基本設備，但地方卻遲遲未配合執行。再者，新北市在2018、2019年，總共花費27億7,719萬蓋了6個國中、小校園停車場，議員們質疑，拿20多億元蓋停車場，卻無經費逐年更換冷氣？新北市政府對於預算的分配，實有檢討空間。
與會的唐稚超醫師也表示，根據新北市板橋測站資料，有大半年最高溫都在32度以上，尤其學生學習時間都是高溫時段；相對溼度年均更高達60%、70%，讓身體的熱量無法順利排出，學生的身體會更熱，體感溫度更高，就容易熱衰竭，嚴重的話甚至中暑危及生命。因此加裝冷氣，才能讓孩子有一個較好的學習環境。
