故事講述一名新老師卡拉懷抱熱血,不只認真上課,就算學生不積極或冷淡,她也用最大耐心去鼓舞他們;面對學校的官僚、同事間的冷漠,她真心來往應對。由於辦公室物品持續失竊,卡拉開著自己筆電錄影,想抓出是誰。人是找到了,但這舉動卻給卡拉帶來意想不到的風暴。 入圍2024奧斯卡金像獎最佳國際電影且在獎季橫掃獎項的《失控教室》確實不負讚譽,以乍看校園小品的格局,給出宏觀對現實的觀察和批判,以及人性的灰階。 觀影感受類似2012年由邁茲米克森主演的《謊言的烙印》:一個未能考慮周延的舉動,被扭曲或炒作成無可翻盤的指控,滾雪球地要主人翁「社會死亡」。做為觀眾的我們激動又無助,對那些無心與有心的推波助瀾感到憤怒,可又氣惱主角在一開始若能有細緻處理,就不會陷入如今局面。 不同於《謊言的烙印》對錯更為明晰,《失控教室》則是從角色和背景設定,就複雜地同時處理許多題材,以一起事件,讓諸議題的曖昧性做出交疊。 電影來回切換在教室和教室休息室,某意義上,後者像是對前者的預告:學校正是微型的社會場域,成年人的品格與處理他人和世界的方式,在孩童時已顯露跡象,教育能有多少機會在其中扮演一角?看著電影,一邊以大人的角度去檢討學生叛逆甚至壞心眼的行為,可面對那些辦公室政治的平庸邪惡,我們亦無法不反省,日常中,自己又真能怎樣貫徹正義嗎? 非常精彩而一氣呵成的電影,留下充滿能量的後勁。 90分以上:神作!一定要膜拜 80~89分:佳作!不看就沒話題了 70~79分:普作!錢很多就看看吧 60~69分:爛作!避之大吉 60分以下:糞作!看完要洗眼睛