A先生之所以這麼生氣，是因為去年12月24日，就讀桃園某國小六年級的孩子班上，發生一起身心有狀況的特殊生攻擊事件，校方及教育局原本態度消極，直到家長尋求立委介入，才有具體作為。不過，事件後導師發出一篇聲明，讓家長覺得校方意圖施壓，粉飾太平，再度引爆不滿。
A先生轉述孩子的說法表示，當天早上學校安排拍攝團體畢業照，由於先拍攝教職員，所以導師暫時離開教室約30分鐘，期間班上一名特殊生，因向另一名同學借東西不成，竟情緒失控猛踹對方，接著還扯下切割膠帶的膠台刀片，企圖抵在對方脖子，該名同學慌忙逃離，其他同學也紛紛走避。
更可怕的是，特殊生追出教室後，還跑到隔壁學務處，隨手拿起老師桌上的美工刀放入口袋，在走廊閒晃，此時，人在操場拍照的老師們接到學生通知，紛紛趕到現場，除了安撫特殊生的情緒，也將美工刀收回。
導師當天在班級群組將狀況告知家長，家長們聞訊紛紛詢問校方後續的處置方式，但校方卻不斷以「沒有人受傷」「沒那麼嚴重」「導師誤判狀況」等理由推託，不願對家長說明。
不僅校方企圖大事化小，就連桃園市政府教育局也不當一回事，原說要等元旦過後的週五，才有空前往了解，家長無法接受，找立委萬美玲陳情，處理速度才加快。另一名家長B小姐表示：「本來說沒空的教育局，因萬美玲委員出面，立刻到校了解狀況，學校不久之後也召開座談會，但說法漏洞百出。」
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