近年來「詐欺學術期刊」綁架論文大行其道，有學者被假期刊所騙，應邀投稿，因為一稿兩投的行規，又不甘成果發表在亂七八糟的「偽學術網站」，同時也愛惜名譽，希望撤回論文，這時，卻遭對方要求花錢贖回論文。
還有學者指出，台灣出現號稱「免論文、可掛名」的顧問公司，到處發廣告函，台中科技大學副校長鄭經偉指出，這些「顧問公司」很可能是養了一批寫手，專門供掛名，然後丟到這些假期刊發表。
此外，日本學者點名台灣的「國際商學促進會」舉辦的學術研討會，根本是來A錢的，本刊接到該學會離職員工投訴，指他們辦的研討會，花錢就能發表論文，比大拜拜還亂，但一場可獲利300萬台幣，創會人方文昌教授，一年獲利千萬元。
為何「詐欺學術期刊」大行其道？鄭經偉說，他獲得博士學位，返國任教那年，全台只有50所大學院校，現在有160所，大學教師暴增到6萬人，但期刊還是只有那些，要刊登的難度還是那麼高，但要升等，就得有論文發表，因為對年輕教授來說，發表論文壓力大，才讓「詐欺期刊」有行騙的空間。
教育部高教司科長曾新元說，參加「掠奪性研討會」的學者，都是為了升等，而教育部訂定「教師資格審定辦法」，有明訂在哪些期刊發表，才能列為升等依據，重點是，必須能公開發表，有些期刊網站還得輸入帳號、密碼才能閱覽論文，那一定是假期刊；第二，必須有正式的「審查機制」，假期刊有錢就能過關，教育部是不承認的。
曾新元說，通常是初任的研究人員比較容易上當，因為他們有升等的壓力，對國際學界又不是很熟稔，因此，教育部委託交大，製作了「學術倫理教育課程」，提供給年輕的大學教師參考，避免觸犯學術倫理禁忌。
曾新元坦承，這個亂象，跟學校、教師有發表論文壓力有關，過去「邁向頂尖大學計畫」，就是以論文發表數作為補助的重要評比，學校為爭取補助，鼓勵教師多發表論文，才有了點數制度，教育部發現這個問題，改變制度，推出「高較深耕計畫」，教學創新、社會服務，產學合作若有良好表現，都列入評比，而且不是「贏者全拿」，新的制度，會有助於改變過去的亂象。
