文筆優 投稿連續獲獎
晏晏沒有辜負媽媽的苦心，儘管學習上有種種不便，他國中成績卻能名列全校前10名。他很早就展現出語文天分，他說：「始知文字如線條的架構，一見如故，促成吸收於一、二歲時看繪本與電視跑馬燈。」文字對他而言，「是溝通的工具，性靈的源泉，自我的覺察及印記，在別人作品裡照見自己的影子，是惶恐抑是竊喜。」
【他不笨他是我兒子三】媽媽陪讀10年 原來他文筆精煉富詩意
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晏晏告訴我：「漸漸識字、識人， 讓我想擺脫現況， 離開當下的無聊與自限。」唯有轉班，他才能像一般學生學習更多課程。起初學校反對，但在晏媽強烈要求，和晏晏的努力下，他通過轉班評鑑，小三時進入普通班就讀。晏媽說：「一個重度自閉的孩子，不會講話，寫字也有問題，憑什麼讀普通班？因此學校希望媽媽能陪他。」
小四時初次投稿「文薈獎」，他就拿到優勝，至今已連續8年獲獎。巧的是，今年他拿下文薈獎文學類高中職組第一名，晏媽也首度榮獲心情故事類第二名，母子同台領獎蔚為佳話。但晏媽不好意思地說：「那篇文章我投稿二屆都落選，本來已經放棄，結果晏晏拿去略作修改，今年就得獎了。」
從晏晏答覆的字句中可以看出，他用字精簡，略帶文言，富有詩意。為他個別指導國中語文充實教育的吳韻宇老師說：「他體內有個古人的靈魂，或許他無法像我們快速流暢的表達，所以必須使用精鍊的語言。和他對話像在跟古人交談，因為他感官被封閉，所以能集中在思考上。」
求學路步上軌道，我以為故事也要駛入幸福的尾聲了。忽然晏媽大叫：「ㄟ ㄟ ㄟ ，不可以！」原來晏晏趁晏媽一不注意，就把我們放桌上的飲料拿走，她忙著解釋：「他知道不可以喝，但可能很渴。」晏晏令人不解的出槌行為從來沒少過，晏媽無奈說：「這種孩子你若用欣賞和接納的角度，就會覺得他很好；若用普通人生活的角度去看，他就永遠達不到標準。」
晏晏在自傳書中的解釋，讓人多了幾分理解，他寫道：「看到食物，我來不及反應所謂的社會常識和基本道德。比如這食物是誰的？我可不可以吃？有沒有過期？乾不乾淨？我只能判斷：想不想吃？需不需要吃？然後伸手過去，所以我會拿別人的東西來吃，或撿起地上食物吃，口渴就喝自來水。」
生活中的脫軌事件，晏媽早就已習以為常：「他愛玩盪鞦韆，但上去就不下來，又不排隊，會讓排隊的人很傻眼。雖然大家都知道，但不是每個人都能包容，即便我每天跟著，只要離開一下就會有狀況。」和晏晏感情極好的妹妹游苡琛說：「我小一、小二跟哥哥同校，會去幫他搶盪鞦韆，他都不管規矩，被別人罵時我就會嗆回去，但其實是我哥的不對。」
然而，周遭環境的不理解，總是對他們造成傷害，晏媽回憶：「有次他被國小高年級同學罵白痴，叫他滾回火星，讓他很難過。還有一次，我中午離開一下，下午就發現他身上有很多瘀青和傷痕，他說有人在學校廁所打他，打完就跑掉。」
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