E04｜重返晨光時間 撕去仇恨後的「彩虹媽媽」標籤
第四集的〈READr資料新聞解密〉邀請資料記者李又如與外稿記者黃逸薰（米米）分享這篇報導的核心議題，與資料處理背後的故事。報導中，READr透過自行蒐集加上各鄉鎮市議員的幫助，全面公開全台2,632所小學的晨光時間活動。
閱讀原始報導：不一樣的彩虹：全台小學晨光時間大解密
在這篇報導中，又如和米米兩位記者嘗試跳脫傳統媒體對於「彩虹媽媽」事件的討論，重新將視角放回了：彩虹媽媽是誰？校園志工進駐的背景與成因？彩虹愛家是最多的嗎？有哪些校外團體入校？
比起個案式的談論，她們重新全面還原了全台所有2632小學的晨光時間，透過資料公開並可供查詢的做法。「我覺得這都是在談論（彩虹媽媽）這些事情的時候，READr覺得應該先要對讀者負責任的部分。」又如說。
彩虹媽媽又為何而來？在報導與Podcast中都給出了一個答案可能的輪廓，首因是小學導師包山包海的權責範圍，致使校外團體入校成了老師們眼中的「喘息服務」；而1997年開始攀上國人死因前十名的自殺問題，則重新凸顯了「生命教育」的重要性，而志工的出現，也支應了過往教育系統忽略的這一塊安全網。
資料新聞是什麼？數據能夠挖到什麼採訪時看不到的事？READr是《鏡週刊》的專題報導平台，在「新聞幕後，記者說」Podcast頻道，將不定期推出產製專題幕後的故事〈READr資料新聞解密〉。
節目摘要：
- 01:42 這次報導的重要論點與發現？過去20年來，晨光時間說故事到底可能有什麼問題？
- 05:03 宗教與守貞教義滲透教育，「嚼過的口香糖」與「褶皺的百元鈔」卻成為價值宣揚的教案？
- 07:31 土法煉鋼的資料蒐集，全台2632所小學晨光時間大普查。透過議員、工讀生致電詢問，竟發現另一問題：各地教育局處對晨光時間的掌握不足？
- 08:57 小學教師職責繁重，彩虹媽媽的現身反成「喘息服務」；另一面也支應台灣1997年後開始重視對於「生命教育」的需求。
- 14:23跳脫極化的討論，重新究因於校園志工規範的制度面問題，撕去標籤後的「彩虹媽媽」，她們是誰？
- 19:00 主觀意識影響故事詮釋，敦促制度上的改變，也需重新賦予家長「知情權」。
- 25:50 議員幫忙蒐集資料，在媒體上為議題爭取關注，但同時在地方卻也被貼上標籤；而這兩千多筆公開且可查詢的資料，是為重新還原晨光時間的現場，避免不必要的仇恨渲染。
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