【沈雅琪番外篇】身兼教師和家長 她說:這兩者是衝突體

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放學後,沈雅琪(右)仍在教室改作業,她的女兒在一旁陪伴,等爸爸來接她。
放學後,沈雅琪(右)仍在教室改作業,她的女兒在一旁陪伴,等爸爸來接她。
隨沈雅琪到學校演講,校長介紹她出場,說她是:「老師跟家長的融合體。」但沈雅琪一上台就笑著否認了。她說:「其實有的時候是衝突體。老師跟家長之間,真的有很多很多的衝突。」
倒不是說身為小學老師的她,和學生家長間有什麼衝突,而是自己和自己的戰鬥。身為老師,她自覺有責任把學生教好、帶好,用的是「懷孕6個月還在打桌球」的運動員精神,不只想著贏,也想不能輸。即使自己的女兒,就是一路讀一路輸的那個人。
在未規定不能體罰學生時,她也是施行體罰的,自稱「打得很凶」。政策剛改那時,「當然會適應不良,好像被廢掉武功的感覺。可是我慢慢發現,這是好的。處罰小孩很簡單,你棍子拿起來就打了。可是你後來就要去想辦法,你要去了解這個小孩,了解後就會知道,可能是心理不平衡,需要關心。但一開始真的不能打的時候,大家都恐慌。慢慢才會了解,還有其他辦法。」
其實也很像她選擇自己道路的信念。無論側訪或上網找資料,都難免聽見無法諒解者的聲音,如同她9月被檢舉業配。即便無償,即便是做好事,仍有匿名者會在網上發議論:「你接業配就是不行!」鐵的紀律不容質疑,她都曉得。
謾罵的內容,她也曉得。她自己都說:「我很奇怪,就很喜歡看別人轉發我的文章,我想要看看別人怎麼解釋,或者下註解。」明知不可為而為之。會去跟他們戰嗎?她說:「我們其實很清楚,你講這些東西我也不想聽,我講這些你也不想聽。他們不想相信我講的任何一句話。」

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