上午9時，老師巴奈（Panay Arik）帶著4個部落的孩子在太陽下牽手圍圈，「孩子們來吧！手牽手。」唱著一首又一首的族語歌，從互相打招呼、認識身體部位，到認識季節變換、動物樣態、東邊山上的樹與溪裡的魚。孩子們笑得開心有樣學樣，對旋律朗朗上口。
【鏡相人間】族語是回家的路 秀姑巒溪阿美語河邊教室
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50歲這年，馬躍比吼回到花蓮玉里春日部落，創辦「南島魯瑪社」部落河邊教室，為孩子打造全阿美語的學習環境。先前他做過許多原住民運動：回復族語姓名、在凱道住了4百多天爭取傳統領域、當過原民台台長、參選立委、拍紀錄片，「我之前做的事情都沒有成功，可能難度比較高。原住民的歷史沒有人幫我們寫，所以我們要自己寫，從自己的家族、部落遷徙開始寫。」
老師帶著孩子們全程以阿美語學習部落的歷史、山河、植物，回到家，家長也試著用族語與孩子們對話。自己族語自己救，面對老人家凋零、傳統流失，馬躍比吼與族人要用教育扎根，無論成功與否，把語言的鑰匙交到孩子手上，使他們不致迷失回家的路。
請說族語！長大才知這叫文化
然後是肆無忌憚地玩沙坑、盪鞦韆、歡鬧跑跳，教室是一幢尖頂木屋，周邊有樹木菜園，直到老師點起蠟燭唱起歌，召喚孩子們一一進入教室，用玩偶說故事，接著包水餃、吃午飯、午睡2個小時後再玩到下午4時。和一般幼兒園的差別在於，這一切全都是用阿美語進行的。
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