開學季來了。
【鏡相人間】死了一個代理老師之後
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2021年9月13日，40歲的陳姓代理教師被家人發現輕生。不到2週前，她開心準備迎接1年級新生，卻疑似因校長在她班級加裝監視器，抗議未果，離職日在教師晨會被羞辱，又因後續網路輿論霸凌，選擇絕路。
陳老師曾是怎樣的老師？常人眼中芝麻綠豆、雞毛蒜皮的小事，何以層層積累，導致1名代理老師身心崩潰？台灣代理老師們何以弱勢？他們通常面臨怎樣的壓力？若遇到壓力，出口是什麼？陳老師過世1年的此刻，我們訪談死者家屬、地方民代、學生家長、工會人士以及不願具名的該校教師，還原陳老師輕生前14天，經歷的壓力與做過的抗爭，盼悲劇不再發生。
2021年8月底，40歲的陳姓代理老師（以下簡稱陳老師）給家族群組發了幾張照片。那是她數日掃除布置的成果—為迎接一年級新生，還沒領到薪水的她，已自費二萬多元買來繪本與教具。她精心設計學習角，玻璃窗貼著護貝的圖文字卡，長桌鋪以雅緻餐巾，巾上立著《陶樂蒂的開學日》等繪本。家族長輩在群組稱讚用心，她撒嬌：「我媽很想（來學校）幫忙，但這工作實在太累…我拉開餐車都是蟑螂，超可怕＠＠。」「其實建築不新，又（因疫情）停課許久，教室一團糟，我清理很久，還吃普拿疼—肌肉痛。」
教室裝監視器 正對學童
那時的他們還不知道，這批繪本、教具、教案、益智遊戲組，將在2週後成為陳老師的遺物。
已故的陳老師畢業於長榮大學社會工作學系，對教育頗有熱情。她曾投入輔導身心障礙學生，亦服務於嘉義吳鳳科技大學，擔任學務處服務學習組組長，管理資源教室，在高等教育界服務十多年。2019年，她決定親自照料孩子，因而離職。1年後，她重返職場，曾任嘉義一所國小代理教師。去年夏天，她得知嘉北國小招考代理老師，決定前往應聘。
「她有教師執照，對教學有熱忱，才去考代理老師。」死者阿姨江秀春（化名，70歲）啞著聲說，「我們怎知道，她去嘉北，一考就考上了？」江秀春丈夫、死者姨丈蘇龍華（化名，72歲）是退休公務員，因陳老師的死，坐回電腦前，一心想還原陳老師死前遭遇。過去1年，蘇龍華繕打上萬字錄音逐字稿，四處陳情。
「人家說被霸凌的人有創傷症候群，我也有、我太太也有。」長期浸泡在死者生前錄音、截圖等證據裡，蘇龍華幾乎被壓垮，「我本來身體很好，六十幾歲還跑馬拉松耶。為了這個（申訴），天天聽錄音，光聽就很難過。有天醒來，我天旋地轉。」
蘇龍華所指的錄音與相關截圖，是家屬堅信，陳老師過世前2週，遭職場霸凌、網路霸凌的證據：
2021年8月，陳老師獲聘為嘉北國小代理老師。後來，她遭時任該校趙姓校長指出，9月1日開學日，有三項疏失：第一，上課20分鐘全班才到齊；第二，放學路隊演練出狀況；第三，校長認為新生放學時，教師應該持「大班牌」指引，陳老師卻手持「小班牌」。陳老師解釋：第一，她初來乍到，聽不清上課鈴；第二，新手老師的經驗不足；第三，她未被事先告知「手持大班牌」，才臨時自製小班牌應急。
9月4日，陳老師週六到校加班，發現校長在未告知她與家長的情況下，僱請廠商到班上加裝監視器。她問校長何故？校長回：「因為有個學生（的家長），他會告老師。抱歉，沒先跟您說。」陳老師無法接受，認為此舉恐侵害學童肖像權、隱私權。校長仍堅持安裝監視器。
9月6日，陳老師持續向校方表達裝監視器不妥，建議至少要通知家長。隨後校長回應：「我們沒有要妳主動聯繫（家長）啊。」陳老師認為教學理念不同，不願標籤化學生，萌生辭意，人事主任建議，至少1週才能離職。但當晚，校方示意她隔天立刻離職。
由於被要求隔天離職，又不便與所有家長交代被針對的學童，陳老師只好在當天深夜，在班級家長群組發訊稱「身心無法自主而罹病」，需辭職靜養。根據家屬提供的截圖，家長陸續回訊：「小朋友及家長都覺得很幸運有這麼好的老師，期待老師早日康復再回校！」「老師，這幾天真的覺得你很好，很有心。」
校長召開晨會 數落疏失
9月7日，陳老師需當天離職，她向校長請假，不打算出席教師晨會。校長回訊：「妳需要參加。」上午8時5分，趙校長當至少數十名教職員面前，要求陳老師向所有人公開說明離職原因、對質監視器事件裝設經過。校長並當眾說：「我一開始在電話裡面就告知妳，裝監視器是因為這個學生有問題。」等，在全校教師面前揭露該班「有問題」的學生姓氏，並細數開學日，陳老師的三件「疏失」，時間長達20分鐘。
家屬提供死者留下的錄音顯示，趙校長檢討陳老師相關疏失時，公然問她：「我們影片都可以呈現哦，當時都還在廣播，整個走廊就只有一年某班的同學出來，針對這件事情，我或其他行政同仁，有對妳有什麼指責嗎？」陳老師答：「我並沒說學校對這件事有…」校長打斷：「妳只要回答是有，或是沒有。」陳老師答：「我可以有更多論述啊。校長妳不需要浪費其他老師的時間在這邊…」校長說：「因為妳的事件，對我的領導會有影響。我從來不會覺得這種事情是浪費時間。」
這場教師晨會，讓陳老師倍感受辱。當晚，她傷心離開嘉北國小，央求哥哥陳觀心（化名，46歲）協助，轎車跑了4趟，載走她為學童們準備的繪本與教具。陳觀心回憶，當天他到警衛室，一名不認識的教師對他說：「你們可以去申訴。」當晚，陳老師開始不停哭泣，自認遭職場霸凌、公開羞辱。
9月8日，陳老師不甘受辱，向嘉義市政府、教育部國民及學前教育署、勞動部職業安全衛生署、總統府投訴職場霸凌，並將相關事實公開於媒體。
9月10日，媒體報導「不滿教室裝監視器！女老師槓上女校長控離職前還遭霸凌」。
9月11日，時任校長接受電子媒體訪問，稱加裝監視器，是因「有同學回去跟家長講說，她莫名其妙頭髮被人家剪，到後來那件事情一直都無法釐清，（所以）才會做監視器。」開始有耳語導向：陳老師帶班不力。然而陳老師家屬、民代查證後的事實是，剪髮事件與加裝監視器絲毫無關—該班的剪髮事件發生於9月7日，家長事後發現才詢問校方，晚於校長加裝監視器的9月4日。
與此同時，相關新聞在地方社群「綠豆嘉義人」上發酵。輿論分二派，其中一部分質疑校長做法：「如果是正式教師，校長一樣會裝嗎？」「我是家長我也不給裝，實境秀嗎？」而另一派留言，有人指責陳老師是「笨蛋」、認為班級裝監視器是保護老師，還有網友說：「老師怕什麼嘛？裝個監視器而已。」
社群陳述心聲 網友霸凌
據家屬轉述，陳老師看見留言，精神崩潰，接著發訊給綠豆嘉義人版主，版主亦協助公開轉發：「看完網友留言，我很傷心難過。我不是完美老師，但絕對是還不錯的老師。」「監視器是為了監控本班特定學生，故本人認為不妥，向校方提建議，校長說不裝如果出事，校長和行政端都不會理會，但我也沒有任何選擇權、反駁權，校方堅決要裝監視器。我認為此違反教育意義，更可能侵犯學生隱私權、肖像權，故選擇離開與本人理念不合之學校。」
9月12日，陳老師行文嘉義市政府教育處，投訴：「抗議校長說謊。」她帶孩子回娘家，傷心問娘家媽媽要不要看看網路上，大家怎麼罵她？她說：「校長如果不開晨會侮辱我，我就會惦惦離開。」這句話成為她與媽媽最後的對話。陳母精神崩潰，至今每天哭泣，前述對話由陳觀心轉述，「每次我媽提到這個，就會哭。那個是遺言啊。女兒跟她講最後的話。」
9月13日一早，陳老師丈夫發現妻子輕生。陳老師留了紙條：「不急救，不裝葉克膜，不要儀式，不要葬禮。」經急救，仍然不治。綠豆嘉義人相關討論串，開始有人刪除謾罵陳老師的留言。有網友故意貼上被刪掉的留言備分，指控霸凌者：「這件校園霸凌事情真相到底是什麼？難道隨著女老師的自殺就掩蓋過去了？」「言語霸凌真的很恐怖，希望大家留點口德。」
時隔1年，我們聯繫綠豆嘉義人管理員，版主證實，曾收到陳老師數封訊息，其中一封寫：「我已強調，班級裝監視器是針對『特定』學生一直且持續拍攝。你去7-ELEVEn，攝影機不會一直拍你，你在辦公室或走廊，攝影機也不是一直跟著你拍。我也是家長，教室裝監視器本應該有義務告知家長並說明裝設理由，而且裝設監視器絕對不能針對特定幾個學生拍攝，針對性的拍攝，就如同監控某一個人，你是家長，若你的孩子整天被攝影機對著拍，從上學拍到放學，你想要這樣嗎？不覺得心疼嗎？」
校長強勢領導 老師怕怕
「我們覺得這就是公審加羞辱。」去年9月7日出席教師晨會的嘉北國小老師Chris，一直後悔沒即時關懷陳老師，「那場晨會，我們都第一次見到陳老師，覺得她勇敢、理智、冷靜。在場老師一百多個（編者按：經查證，該校共一百多名老師，當天約80人出席晨會），校長講話又強勢，壓力這麼大，換作是我，可能會退讓或跟校長對罵，但陳老師很厲害，講話井井有條，不卑不亢，還把校長講到快失去理智…所以，我們覺得陳老師可能不需別人幫忙。散場時有人說：『她好厲害喔！竟敢反抗校長。』」
談到陳老師輕生的可能原因，Chris直言：「我認為是媒體，和校長後來在新聞上講的內容。」「陳老師覺得這間學校不適合，離開很正常，但離職日還被公審。她認為校長做事不對，去教育處反應，這都很合理。但後來臉書上有人用『如果妳沒做錯事，為什麼怕裝監視器？』帶風向。校長受訪講幾段，講得好像學生一開學就被剪髮，老師不處理…問題是，連學生（當下）自己都不知（被剪髮），老師也不知，她怎麼處理？校長把這事歸責代理老師，說她帶班不力。這很不對。」
Chris猶豫許久，最後仍決定匿名接受採訪，「我還是很怕，我在教室如果比較晚走，會很緊張，精神壓力很大，怕受訪之後，如果被猜到是中（是我）跟媒體接觸，會怎樣？校方後來說，我們這些老師如果上班傳LINE或發表網路言論，警察都查得到…」
如果陳老師是正式老師，情況可能不同。Chris說：「正式老師離職沒那麼簡單。她如果是正式老師，一個新老師有教學狀況，校方要先啟動輔導機制。真的不行，再開教評會，讓教評或考核委員決定老師是否適任。開教評會，就需讓當事人陳述，至少（結果）會比現在公平。」
「我們都在等校長出來談這件事。我一直在等校長給老師們、給家屬一個道歉。我們不全盤否定校長，她的領導力、對學校願景，都不錯，只是領導手腕可以柔和一點。」Chris言談中仍有對校長的畏懼，數度舉例，校長曾以威脅口氣和不同老師說話，「其實，她很努力跟家長會互動經營，家長對她印象很好。但校長對老師們就…」Chris想了一下用詞，「老師壓力會比較大。」
陳老師輕生後，趙前校長請辭，同一週，嘉義市議會要求市政府提出相關調查報告。去年11月，多名市議員質疑，市府竟沒設調查小組，應議會要求做的調查報告，僅有4頁，不只一名議員不滿報告修改多次，議會要求政風處重啟調查。今年3月，調查結果出爐，結論是「被陳情人（校長）在教師晨會上與陳情人對質之行為，實屬權力濫用，並造成陳情人感到羞辱及受傷」。但調查認為，職場霸凌需要「持續性」作為要件，該會議20分鐘，過程並非「持續性」，因此認定校長所為，不成立職場霸凌。即便「不構成霸凌事件」，報告仍建議，應就陳老師與家屬、遭指控校長，分別進行一定保護、輔導，及追究相關行政違失。
處理手法太過 家長反彈
儘管調查報告稱趙姓校長行為不構成霸凌，但律師陳宇安（巴毛）認為，校長行為仍可能觸犯《刑法》強制罪。「強制罪是指以強暴脅迫方式，使人行無義務的事情，（陳老師）沒有義務在這麼多人面前，陳述離職的理由，可是卻被強迫這麼做。」
一名不願具名的該校家長說，完全不知晨會之事，「很多家長根本不知怎麼回事。我聽有人在傳，老師行為不妥，校方為取證，裝監視器，很多人說，是為了監視老師。」「我們資訊很少很少，新聞都被壓下來，在嘉義，我們沒看到這新聞。如果監視器針對我的小朋友，那我覺得學校防著我，家長一定沒辦法接受。」她又說：「（看過資料後）現在覺得，她就是滿用心的老師、對教學很有熱忱。這麼盡心盡力為小孩子，每個家長都希望有一個那麼愛護自己小孩的老師吧。」另一名家長說：「我覺得（校長）做法，就是職場上的欺負…這校長，我覺得（裝監視器）好像也沒錯，但處理手法有點太過，如果不信任老師，老師管理學生也會綁手綁腳。」
陳老師曾是一個怎樣的教育工作者？「別人5點準時下班，她沒準時下班，每天忙到6、7點。」吳鳳科技大學專任教授、前學務長蔡守浦曾與陳老師共事多年，「她本來是約聘雇，後來轉正職，還兼服務學習組組長，她當我祕書好幾年，對工作非常認真、投入，行政能力強、態度很好、很有服務熱忱。她投入時間、精力、錢，還自備教材。」蔡守浦回憶，陳老師志業就是當老師，「她曾在一間國小代課，投入超過100％。有次她只是代一堂體育課，還專程來問我：大隊接力的『棒』要怎麼接？」
「我不認同校長裝監視器。在她（陳老師）班上裝監視器，只能發現她做得有多好而已！她才不怕（被拍攝）…」蔡守浦去年聽到陳老師死訊，「我很驚訝，無法置信。她曾經去私人公司上班，據我了解，公司對她很稱讚。但她一直想做教育，才去找代理老師…其實代課，錢不多。她所有事都認真過頭、做過頭。」
代理老師弱勢 常遭霸凌
「我們不能把陳老師的死完全歸咎校長，也沒有要跟誰連結。但是，在整個過程裡，我們確實感覺到，嘉義教育界的迫害氛圍和事後想要粉飾太平的做法。一路走來，她身為一個熱愛教育、愛惜羽毛的人，無法容忍被潑髒水。」一年來聲援陳老師家屬的台灣民眾黨嘉義市黨部主委吳亭蓁觀察，「教育界很封閉，一直以來權勢霸凌層出不窮，代理老師永遠都是最弱勢的一群。這凸顯，教育界永遠就是打壓提出問題的人。」
吳亭蓁指出，一年級是最難帶的班，「大家說的屎缺，丟到代理老師身上，因為你不得拒絕。」「陳老師可能正義感比較強，不願低頭，用比較激烈手段，去凸顯這整件事不合理。」
「激烈嗎？我不覺得她激烈。」陳觀心回憶，妹妹陳情未果，又在網路遭遇大量嘲諷，「我覺得我妹無路可走。她很多事都要求完美。這傷口太大，她可能不知怎麼面對。」
監控學童舉動 侵害人權
陳老師的先生不願直接受訪，但透過陳觀心，他轉來對亡妻的觀察。陳老師產後一度罹患心律不整；她自我要求高，上班日或假日常備課到深夜，下班、假日都在回家長訊息。工作、家庭，她皆求好心切，「監視器事件發生後到她輕生，她在短短幾天之內暴瘦。」事實上，陳老師夫家經濟狀況不錯，「她堅持走教育路，因為這是她的志向，她花在買教具、備課的錢，有時都超過工作收入。」
「如果校方認為9月4日裝設監視器是對的，為何9月13日，老師自殺之後，要將監視器拆掉？如果你認為這是對的行為，可以繼續裝啊。」長期關注此案的嘉義市議員蔡文旭認為，在特定教室安裝監視器，不但侵犯學生人權，也扭曲教育理念，「教育界大多認為，在教室裝監視器，真的不妥。教室是小朋友學習的地方，小朋友不是犯罪嫌疑人，你真的要裝，至少經過家長同意。」「一個老師高高興興期待開學，不到一個月就自殺。她從充滿希望、失望到絕望，一定很難熬，但大家都視而不見。」
除了嘉北國小，過去也曾有其他學校的校長、教師在教室內裝監視器。教育界和人權團體認為此舉已有侵害學生隱私及人權的疑慮，但教育部始終未對此訂出明文規範。國民教育署訂定「強化校園安全防護機制實施計畫」，明訂高級中等以下學校設置監視鏡頭裝置位置，是各建築物主要出入口及易肇生校安事件場所等，以完善校安防護系統建置。我們詢問教育部，究竟國小教室裡能不能裝監視器？教育部回應，中央補助學校裝設校園安全防護裝置，但不包括教室內的監視器。
嘉義市教育處處長林立生回應：「校園是特殊場域，未來如有公務需要，在教室、專科教室或教師行政辦公室安裝監視器，應該徵求使用者同意、至少取得大多數人共識，才能安裝。這是我們一貫態度。」至於「大多數人」指的是誰？林立生回應，至少須徵得老師、學生家長的同意。
新竹縣教育產業工會理事長吳南嬿則說，校長若擔心特定班級與學生狀況，應和教師溝通，「妳應該跟老師談，是否需要學校幫忙，而不是裝監視器啊。（嘉北國小）一百多個老師、這麼大的一所學校，怎麼只有一間教室裝監視器？」她舉例，新北市某國小特教班教師遭投訴在教室內裝監視器，被該校考核會以《公立高中等以下學校教師成績考核辦法》相關規定，記一支申誡，該師不服，提行政訴訟，此案日前審理中。吳南嬿說，若教師裝監視器遭記申誡，嘉義市教育處是否應對這名校長「有所作為」？
我們聯繫上趙姓前校長。她情緒激動，說詞反覆，截稿前深夜致電記者，稱先前與記者的數次通話都「非正式受訪」，要求不得刊登，同時要求報導載明「趙老師不回應」，並稱自己已獲不起訴處分。
事實上，趙姓前校長因裝設監視器一事，遭人檢舉涉嫌妨害祕密，後來因檢舉人不具提告資格，遭嘉義地檢署以「未經合法告訴，欠缺追訴條件」為由簽結。
被當成免洗筷 怕得罪人
陳老師生前遭遇，也反映代理教師在校園內的弱勢。「嘉北國小事件，校內的老師也不能理解，如果陳老師教學有問題，應該要經過審查才可以判定，但校長沒開教評會，就對媒體說陳老師教學不力、所以裝監視器。這凸顯代理教師在學校受到長期歧視跟霸凌。」代課暨代理教師工會發起人黃湘仙說，一般正式教師若有教學爭議，需經教評會審查，確認不適任後才會安排轉調；但代理教師沒有類似程序可走，學校就算不續聘、也不需提出理由，容易衍生許多耳語及操弄空間。
「代理老師就是救火隊兼免洗筷，有需要拿起來用，不好用就換別雙。」今年剛考上正式教師的王雅婷（化名），去年在北部一所國小實習完後，原要開始準備教甄，校內突有老師在下學期開始前請育嬰假，校長找不到其他老師接手，找上剛拿到教師證的王雅婷。「校長來拜託你，你能說不嗎？如果不答應，之後可能會被貼標籤，說這個實習生很跩，學校缺老師也不幫忙…」
王雅婷從小立志當老師，念教育系，近年少子化，正式老師缺額變少，各縣市平均錄取率僅5％，一般人往往要考4、5年才有機會錄取，畢業往往只能從代理做起，工作內容和一般老師差不多，被學校歸類為「類約聘」人員，1年領10個月薪水（註：僅台北市、嘉義市、澎湖縣、雲林縣、金門縣在不同條件下有給足代理12個月薪水），更因沒做滿1年、年資不完整，沒年終獎金、不會加薪，沒年假、沒產假。此外，代理教師招考權限由各校自行負責，招聘程序未如教甄公開，變相帶來更多人情壓力。
「學校若看你不高興、配合度不高，下學年不聘你，你就失業；教育圈前輩常說這個圈子很小，你在一間學校的名聲，會影響之後去其他學校應徵…所以代理在學校通常不敢得罪人，學校覺得代理老師好欺負，會問要不要幫忙帶校隊、課後班、甚至接行政？這都是正式老師不做的事。」王雅婷說。
此外，代理老師經常在簽到簿、會議等場合被提醒並非通過教甄的正式教師，讓王雅婷自覺矮人一截。「代理老師通常不會跟別人說我是代理老師，只會跟親朋好友說在當老師，也不可能跟學生家長透露，一旦講出來，他們會戴有色眼鏡看你。也有些學校的正式跟代理（老師），是不會往來的。」
儘管委屈，代理教師卻被迫成為校園裡最沉默的存在。王雅婷說明，一般校園討論行政及教師權益相關事務，通常透過校務會議、教評會及考核會，但許多學校不允許代理老師參加這些會議，也少有人敢申訴，「講了就黑了。」
一般老師若權益受損，可透過校務會議或教師會發聲、或透過教育局申訴，但代理教師無法享有類似保障。許多代理教師即使參加校務會議，因擔心被貼標籤，多不敢公開發言。全教產理事長林碩杰也說，過去全教產接到代理教師投訴，因擔心後續工作不保，不願具名，但行政機關又不受理匿名投訴，更加劇代理教師的弱勢地位。
代理教師權益不受保障，監察院今年7月糾正教育部。監委葉大華說，代理教師人數逐年攀升，每6名教師就有1人為代理教師，工作與專任教師無異，權益卻未受保障，要求教育部積極了解代理教師在非聘期的實際工作情況、研議有效因應對策，完備聘期保障、相關權益。
夫攜年幼稚子 搬離嘉義
我們前往嘉義陳老師生前住處，陳觀心找出妹妹親手做的教具、教案、書籍，這還只是一小部分，「她買的繪本都送人了，我們送了1年，送不完…」其中1本未送出的嶄新繪本，書名是：《老師喜歡你，因為…》，那是她為新生準備的。
陳老師的先生仍不願受訪。「這張是我偷拍的，」他請陳觀心轉來陳老師生前專注備課照，「她常備課到半夜1、2點，把孩子安撫睡了，再爬起來處理學校的事情、備課。」截稿前，他發來一段長文悼亡妻，我們全文刊登。
妻子過世後，陳老師的丈夫帶孩子離開傷心地，把孩子安頓一處距嘉義很遠的地方。陳老師留下的孩子，年紀未到學齡，1年來，整個家族不知如何和孩子說明。「但孩子知道媽媽離開了，」江秀春告訴我們：「有一天，一個跟他玩的小朋友說：『我媽媽今天怎樣怎樣…』他（陳老師的孩子）說：『我媽媽去當小天使，晚上都會在天上看著我。』」
「孩子有時候會問我，媽媽是怎麼樣的人呢？ 我跟他說：『媽媽是世界上最好、最溫柔，對你最好的人，她是世界上最棒的媽媽。』」截稿前，陳老師的先生請陳觀心轉來訊息：「我和孩子又想嘉義的家了。對孩子來說，有著和親愛的媽媽相處成長的房子，才是他心裡最甜蜜也最思念的家。對我來說，也是一樣。」
我們收到訊息時，正值9月初。陳老師離世1年，開學季又來了。
沉默1年 代理教師丈夫首發聲
我所認識的陳老師
一開始會認識我太太，是因為她一直是我們班上的第一名，後來也是全班第一名畢業。第一名畢業的獎狀還掛在她老家。
陳老師是那種看到老婆婆要過馬路，會主動上前攙扶的人；是進出電梯會詢問別人要上幾樓，幫忙按按鈕的人；在吳鳳科技大學工作的時候，開車到吳鳳，見到有些學生從民雄車站徒步走到吳鳳，她也會主動詢問學生是不是要到吳鳳，然後載不認識的學生到校。中國汶川大地震、日本311大地震，她捐款從不缺席。過去她擔任服務學習組組長，在校外接觸到弱勢，總是把一些她的衣服和小朋友穿不下的舊衣直接寄給弱勢家庭。我曾經問她為什麼不把衣服放舊衣回收箱就好？她回我說，她見到這些弱勢家庭她很心疼，想直接盡一些力量。
陳老師就是那種你和她講5分鐘話，就知道她溫柔善良的那種好人；是那種我們在書本和童話上看到的善良女孩，然後發生在現實的世界中。她在工作上認真負責，得到所有長官的稱讚，也得到下屬的尊敬和感謝。她離開後，曾有她的下屬想驅車北上，就為了上1炷香，和她的靈位說說話。
之前她在某國小服務，就常為了教自然科學以及體育課，和我討論並做教具的演練，那時候我還開玩笑問她：「妳上體育課，這些教具不會是自己買的吧？」她當時當然和我說不是。一直到她離開前，我總是2、3天就推著推車，到樓下管理員室搬她買的書籍和教具。
有時看她為了學校的事情總是工作到很晚，也有和她提過其實不用這麼辛苦，回家帶小孩就好。但我同時又看到實現志向的她每天都很快樂，晚上一家3口一起吃晚餐的時候，她總是會嘰嘰呱呱和我說今天學校發生什麼事情，因為講得太投入，還被小朋友說：「媽媽講話太大聲了。」
她會和我分享與討論學校裡的大小事，卻從來不會透露學生的個資，姓名以及特徵等，都不會讓我知道。我想，這也是她對於學生個資在教師晨會上被透露，感到這樣不滿的原因。
監視器事件，更是她在2021/9/4禮拜六主動到學校加班，才會發現校長讓廠商進來教室裝監視器。到嘉北國小後，她變得更加忙碌，陪小孩子睡著後會再起身到客廳備課到深夜（因為書房已經放不下她買的那好幾箱教具與書籍了）。看到她忙碌卻快樂，我曾經以為這樣對她也不錯，能夠自我實現。
對她來說，這些剛從幼兒園畢業要進入小學的學童，就像是自己的孩子般。剛要踏入陌生的校園，有好多的不適應與緊張。於是她又再去買好幾本繪本，花好幾個晚上，掃描部分頁面，然後做成PPT，再搭配ocam軟體，親自錄音，然後上傳雲端之後，再傳連結給學生的家長，讓他們在學生入學前就開給小朋友看，以減緩小朋友的焦慮。好幾本書我都還印象深刻，像是 《陶樂蒂的開學日》《我的新老師是巫婆嗎？》《上學去 小學生的生活和安全圖鑑》。這些檔案我還留著，等到我和她的小朋友要上小一的時候，會給他聽、讓他看，讓已經不在的媽媽能再陪伴他度過這一段時期。
陳老師離開後，我打開她的筆電，看到她製作的所有檔案，真的是讓我既驚嘆又欽佩。 這些學生如果讓她帶個1年，他們的生命會因此而改變。
在教室內安裝監視器，只為了監視某位學生，這對於如此愛護學生的她來說，完全違反她的教育理念。她當天有跟我說，她可能無法在嘉北繼續帶這些學生了，我很心疼她，也支持她的決定。
我原本以為我們可以慢慢忘掉嘉北監視器的事情…沒想到發生教師晨會事件。這樣在全校老師面前公開的質疑與指責，這對如此優秀、自我要求嚴謹、認真負責的陳老師來說，是她無法承受的巨大傷害！
她離開後，除了極端的悲傷，我是如此的憤慨以及感到不平，但我一直很清楚當下必須做的事情，那就是盡一切的努力來陪伴遭逢如此巨變的小孩。我沒有多餘的心力能在她的事件上為她做什麼，很感謝姨丈、阿姨以及大哥他們所做的努力，看到他們鍥而不舍追求她的公義，我很是心疼。
1年來我努力地修復小孩受傷的心靈，帶著他四處體驗世界，每天讀繪本和科普書籍，和他一起討論生命的消逝與繁衍，讓他感受真實世界的奇幻與美麗。現在，我和她的小孩，是一個善良懂事且聰明的小朋友，得到幼兒園所有老師的稱讚。每天拉著我要讀書，捨不得睡覺，他說他想要認識這個世界更多…更多…我很珍惜現況，因此很擔心現狀可能發生改變。
未來，我也會繼續陪伴他學習成長。我只有這個心願，把小孩照顧好、教育好。就如同我說過的，這是我對她愛的實踐。
陳老師的丈夫 2022/9/7
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