《聯合報》報導，一名家長痛訴自己的小孩經常被同班同學欺負，該名同學除了多次出手打他小孩，甚至有次從背後掐他小孩的脖子，向班導師提出轉班要求，導師卻回「換班不一定能解決事情」，質疑學校想大事化小、小事化無。
校方表示，導師有與雙方家長溝通，並個別教導孩子適當的互動方式，也密切觀察2位孩子的相處狀況並做適當的做位調配，絕無大事化小的心態；經觀察，2位孩子私下的互動並無排斥感，而孩子在輔導後也有改善，直接跳過輔導的過程進行隔離，無疑是在2個孩子身上貼標籤，並非適當教育作法。
教育處今回應，將被害學生轉班是校園霸凌事件中常見的作法，對孩子卻不一定是最好的方式，希望各校在遇到類似事件時，除依《校園霸凌防治準則》規定辦理外，應加強對雙方的輔導，老師也要加強班級的經營，才能降低類似事件的發生率，或避免後續處置使孩子的負擔更沉重。
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