全案起源於，1名小六學生拿樂樂棒球的球棒與老師發生衝突，還打了老師，隔天學生道歉但不被老師所接受，並報警要求警方把學生帶回派出所，而盧秀燕則喊「痛心」，學生已道歉，老師卻不放手，是最壞示範，批教師是「不適任」老師，校長領導無方，沒有傳票竟然學校容許警察將學生帶走，要求教育局重辦重懲。
對此，全國教師工會總聯合會透過臉書發文，要求盧秀燕收回「不適任老師」的言論。全教總指出，教師保障學生權益與市長關愛學生之情相同，校園發生師生衝突就立即指控「教師不適任」，是危險及不當的指涉。
「盧市長不應立即貼標籤！」全教總說明，有關「不適任教師」的認定自有相關法令規範的調查程序與認定，尤其是此件師生衝突處理，更不應因教師選擇報警處理，學校、警政處理程序錯誤，就得承攬一切過錯與指責，究責！
全教總認為，解決師生衝突需要親師生共同面對，而教育主管機關、學校則應給予資源與協助來處理，而教師在面對學生暴力行為時選擇報警處理，是對自身權益及學生安全的行為之一，因為只有在保障教師安全的前提下，才能更好地保護學生的學習環境，「校園應是安全的場所，任何形式的暴力都不應被容忍」。
全教總進一步指出，盧秀燕所說的「重辦重懲」，除查明真相外，更要去追究的是，此事師生衝突中，學校提供親師生哪些協助與支持，尤其現在校園生態在高舉學生權利下，教師的管教方式受到限縮與規範，「動輒得咎」已是眾多教師的感受，如果一發生師生衝突就馬上被貼上「不適任教師」，那將造成寒蟬效應，對教育場域不是件好事。
全教總認為，此事也不該被簡化成「學生道歉，教師就不應再追究」，或是指涉「不適任教師」，這樣就失去了對親師生的教育關懷及支持；並呼籲政治人物引以為誡，教育施政與決策不應民粹化，教育部也要正視學校難以應對校園事件的困境。
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