今年72歲的沈萬平，談吐知溫和，念新竹中學時，因搭上林海峰奪冠熱潮，開始自學圍棋，是國內早年有名的業餘好手。2000年後，他與太太從多明尼加搬回台灣，也在圍棋教室兼課，發現國內教學多著重教學生吃子，但他認為，圍棋是爭空地的競技，初學者要有「空」的概念，不能學1、2年還碰來碰去，索性自己開教室。
現在在竹科問家長，小孩要去哪學圍棋？「沈老師圍棋教室」一定榜上有名。沈萬平說，許皓鋐奪金後，許皓鋐的父親就打電話給他，歸國當週就來拜訪。聚會上，許皓鋐的母親表示，當初聽朋友推薦，將哥哥送來；許皓鋐父親則笑說，當時，週六早上他們夫妻將二個孩子託給沈老師與師母後，就去爬十八尖山了。
沈萬平觀察，許皓鋐算棋快，眼神專注，很有潛力，家長提議改上一對一指導，他有機會用2年多的時間，幫許皓鋐打基礎，除了解題、詰譜、實戰解析，他也將吳清源的《手筋辭典》用來編教材，讓他練習，「一般小朋友做不到的，他做到了，我只是幫他提早兩年進到這個圍棋的世界。」
沈萬平教圍棋，會觀察孩子的狀態，若注意力不夠，或對空間計算還不敏感，他不會硬收，而是建議家長再觀察。若學生答題錯誤太多，他也會適當調整作業。至今仍熱愛圍棋、象棋的他，每晚一定上野狐觀看各種棋賽，也默默看著許皓鋐的進步，「亞運圍棋的含金量，等同世界盃，要得到冠軍是很不容易的，未來三到五年，許皓鋐再拿一到兩個圍棋世界賽事的冠軍，就很了不起了。」
許皓鋐學棋後，因新竹、台北通勤不便，有段時間，寒暑假在中華棋院道場合宿。學務主任黃文玲對許皓鋐也印象深刻，2016年他取得春蘭盃世界賽台灣代表權時，她就寫一篇文章介紹許皓鋐：「我跟院長都覺得，他一定會發光發亮，看過這麼多孩子，皓鋐最特別的是，他很融入圍棋，他是在玩，用開心的心情進入他喜歡的領域。」
曾教過旅日棋士張栩與黑嘉嘉的中華棋院院長許饒和觀察：「輸了處罰，贏了獎勵，孩子對圍棋的熱愛不會長久。因為下棋，不可能一直贏。我們要培養的是孩子對棋本身內容的喜好，他才有熱情繼續學，有些國家訓練很嚴厲，但棋手達到某種成績，就不想繼續下棋了。」他們也看過許多小孩，從小被父母逼，「贏了天氣晴朗，輸了愁雲慘霧」，當孩子能夠脫離父母，就會逃避勝負。
「勝負是結果，不是人可以掌控的，但平常的進步是可以掌控的，當棋手對提升內容的興趣高於勝負，心理素質就愈強，臨場抗壓力自然也會變強，」許饒和解釋，棋局從贏到被逆轉，對棋手的衝擊非常大，當場可能就腦筋空白或斷線，許皓鋐在亞運展現強大的心理素質，「棋非常客觀，沒有僥倖，運氣只發生在對等的棋手之間，棋力不夠，根本沒有贏的機會。為什麼對岸給許皓鋐評價這麼高？不可能五場比賽全是僥倖。」
許皓鋐擔任賽事直播解說時，曾被問及輸棋時怎麼整理心情？他說，如果犯了嚴重失誤，回去肯定好好反省；如果是對方下得好，自己技不如人，簡單覆盤一下，就可以準備下一盤比賽。訪問時，他也提到，對職業棋士來說，沒有運不好，只有實力不夠，要持續訓練。
許繞和相信，許皓鋐與前輩林海峰一樣，都會是長青型的棋手，「我曾問林海峰，輸棋會不會難過？林海峰說，輸，不會難過，比較難過的是不知道怎麼贏、怎麼輸。許皓鋐也有這種特質，他對局面瞭然，不會欺騙自己，或自我感覺良好。」
至於當今圍棋的強者AI，許饒和認為，「AI沒有文學素養，也沒有哲學專業，AI就是用勝利回答你，跟你講勝率、目數變化，像醫生斷定病症，不用懷疑...皓鋐的優點是，他懂得以敵為師，敵人給他什麼教訓，他就加強，所以他的棋愈來愈全面，綜合棋力愈來愈強。以前沒有AI，台灣培養的棋手，很難去打國際賽，AI打破地域性，現在歐洲、以色列、泰國的棋手也變強，未來的圍棋會更好玩。」
