在台灣，桌遊方興未艾。根據圖版遊戲推廣協會統計，2010年，全台桌遊店大約40家左右；到了2016年，全台桌遊店數已跨過300大關，六年間成長將近八倍。各類桌遊產品也如雨後春筍般冒出，光是國內最大的桌遊出版商新天鵝堡，截止2016年底，產品目錄就有超過300款遊戲（含擴充套件）。
雖然市面上的熱門暢銷桌遊，仍是從國外代理引進的遊戲居多，但也有愈來愈多台灣自製桌遊受到關注；像是利用嗅覺進行遊戲的《調香師》，帶有政治諷刺意味的《美麗島風雲》系列，或是以台灣在地妖怪為主軸的《台灣妖怪鬪陣》，在玩家間都有不錯的評價。
設計、出版自己的桌遊，從「玩家」進階成「設計師」，已經變成許多桌遊愛好者追尋的夢想。
集結業界頂尖師資 打造全方位桌遊課
去年10月底，華岡興業基金會首度開設了「桌遊企劃設計培訓班」，課程規劃不同於坊間為期一到兩天的短期桌遊營，教學內容僅集中在桌遊設計；而是透過足足12堂課、36小時的授課內容，帶領學員深入瞭解一款桌遊從企劃、設計、美術、印刷到出版行銷的每一個環節，堪稱國內最完整的桌遊課程。
「課程規劃方向，主要是希望能與產業接軌；省下學員『摸石頭過河』的時間。」課程負責人、華岡興業行銷菁英培訓中心主任陳姵嬑，本身也是桌遊玩家，觀察到國內桌遊風氣漸盛、卻仍以國外遊戲為大宗，她認為台灣應該有更多自行研發的桌遊產品，因此興起開設桌遊相關課程的想法。
向多方徵詢建議後，陳姵嬑找上了推出《調香師》、發行《桌遊人》雜誌的大玩創意。
「產業需要的是哪種人？」大玩創意行銷總監閃琳回憶雙方洽談合作時，陳姵嬑很直接的拋出了這個問題。設計師或許是桌遊界最熱門的夢幻職缺，但在產業第一線奮戰許久的大玩，很清楚台灣桌遊企劃人才的稀缺；另外也有許多玩家只想著要設計桌遊，卻對桌遊市場一知半解。
「東西做出來很簡單，可是你要賣其實很困難，」閃琳直言，如果想創作桌遊的玩家，不願意觀察市場，不瞭解其他玩家的喜好，憑著一股熱情就想往前衝，「這樣的觀念是不對的。」
陳姵嬑與閃琳一拍即合，雙方決定打造一個全方位培訓課程，涵蓋桌遊產業鏈上下游，並包含國內外桌遊市場現況剖析。由於國內從未有如此規模、且完全針對產業需求規劃的桌遊課程，師資方面，一定需要有豐富的業界經驗，才能幫助學員獲得直接投入桌遊產業的能力。
因此，閃琳出面力邀國內知名的桌遊開發者加入師資陣容。由2Plus桌遊設計工作室主編龔義詔負責核心的桌遊設計課，2Plus產品經理徐嘉壕則是指導桌遊企劃及創意發想；莫仔有限公司遊戲企畫劉忠岳，有豐富的國內外參展經驗，帶給學員最新的產業現況及趨勢分析，山頂洞人實驗室創始人兼編輯陳智帆則講授桌遊印刷的相關知識；而閃琳與大玩創辦人楊東岳，分別講解桌遊的美術與行銷，以及專案管理與開發成本分析的技巧。
課程採用小班制，一班16人，在課程開始時就進行分組（四人一組）。在結業時，每組都要繳交出完整的桌遊商品企劃報告，並進行遊戲試玩；現場還會邀請業界相關人士、甚至出版社老闆進行評選，給予最直接、來自市場面向的專業建議。
一對一指導 實戰經驗傳承
所有課程中，學員暱稱「小龔老師」的龔義詔，授課時數就占了課程總時數的一半（18小時），包括桌遊設計關鍵的「類型解構」及「設計邏輯」。而課堂上所講授的內容，都是由他的實戰成果轉換而來，「就是把經驗整理一下，把一些我們曾多繞路的地方跟學員講。」
在課程的前兩堂，他會先帶領學員認識桌遊進行的六種機制，包括：「點對點移動」、「擲骰移動」、「同時行動 / 出牌」、「加注 / 風險管理」、「行動點分配」，以及「猜謎 / 玩家創造」。這六種機制，他會對應六款不同遊戲，讓學員能透過實際操作來加速理解。
另外，龔義詔也會整理桌遊設計上的常見問題，或是直接讓學員體驗一些有缺陷的遊戲機制，要求學員找出來，再進一步嘗試自行調整規則。
「很多問題會一再地發生，」他強調，桌遊機制的問題必須實際操作才會浮現，就算花了時間修改，問題看似消失，但仍有可能發生在其他地方，或僅僅降低出現的頻率；桌遊機制並非一個光靠憑空想像、就能達到完美的東西，必須要不斷的測試、調整、再測試、再調整……過程相當繁複，「不是丟個點子出來，就可以做成桌遊拿出來賣。」
親身參與課程的陳姵嬑表示，以前只是個單純的桌遊玩家，玩遊戲就是享受樂趣；上完課後，「現在玩遊戲的過程中，想的都是策略」。她會分析每一個步驟，企圖破解遊戲的各個環節；「企劃跟邏輯的能力也獲得進一步提升。」
進入實際設計的課程後，如果學員先前就已經有嘗試設計的作品，龔義詔也鼓勵學員拿到課堂上，他可以直接提供修改的意見；如果沒有作品，他也會給學員一套模組，讓新手設計師可以用較簡單的機制，創作出屬於自己的作品。
「其實我的角色比較像教練，」由於採取小班制，龔義詔不用像學校老師一樣、一次面對三、四十位學生，反而能針對每個人的狀況不同，一對一進行調整。
鼓勵持續投入 培訓未來戰力
在去年12月6日的結業發表上，四組學員分別針對租車業、偶像劇、保險業、補習班四個主題，發表各自的桌遊企劃、設計，以一種模擬提案的方式，直接面對業界評審；其中有兩組，評審覺得完成度非常高，也將進行後續的輔導。
不過，考量到桌遊產業的現況，「一般設計師平均年薪可能還不到30萬，都是做夢想跟熱情的。」陳姵嬑直言，如果要學員全職投入企劃或設計師的工作，目前仍有困難；但很多人會開始把設計桌遊當作本業之外的新嘗試。
學員之一的劉皓，職業是桌遊老師，平日都在國、中小學或樂齡中心、桌遊店教人玩桌遊。上完這一系列課程，豐富了他授課的素材，課堂上不再只是規則的講解、遊戲的帶領，還會進一步跟學生分享在桌遊背後的設計理念；之前沒設計過桌遊的他，現在也開始嘗試製作課堂中使用的遊戲。但他也坦言，「我不會以設計師做為主業，這是一個額外加分的能力。」
雖然如此，閃琳認為，為了讓產業更加蓬勃，還是必須積極投入人才的培訓，「這些學員都會成為未來桌遊界的戰力。」龔義詔則期待學員們能持續創作，也建議可以參加網路社群的桌遊測試聚會，「直接去跟每一個設計師取經，是成長最快的方式。」
華岡興業即將在今年4月中展開第二期課程。目前上完第一期課程的學員中，由於大部分參加者上課前都對桌遊有一定程度的瞭解，所以也有學員回饋，或許可以減少課堂上玩遊戲的時間；例如劉皓就認為，授課講師都是出過多款桌遊的知名設計師，如果請老師多分享他們設計某款遊戲的心路歷程，甚至提供每一次修改版本是如何調整數據，他會更有興趣。陳姵嬑則考慮慢慢調整課程時數，希望能把企劃、設計課程做得更加紮實。
投身桌遊產業不一定要自行摸索、跌跌撞撞；透過課程，汲取這些前輩的經驗，或許就能夠少走一些冤枉路。
（首圖六款桌遊分別對應六種遊戲進行機制。《超可愛跳棋》 對應「點對點移動」，《大富翁之西遊記》對應「擲骰移動」，《龍牙勇者》對應「同時行動 / 出牌」，《小牧牛乳屋》對應「加注 / 風險管理」，《大禹治水》對應「行動點分配」，《實話實說》對應「猜謎 / 玩家創造」
課程資訊
華岡興業將在4月18日至6月1日進行第二期課程，3月28日舉辦免費的課程說明會，對桌遊企劃、設計、出版有興趣的人士，可先參加說明會，瞭解課程的詳細規劃。
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