周子飛對世間一切水土不服，此時中原大學心理系副教授戴浙出現了，主動對家扶中心表示，希望領養周子飛。林平烘記得這件事：「戴老師的意思是，可提供基本溫飽，但收養的目標有點像是：『哇，難得有這種案子…』尤其（周子飛）剛從五峰鄉被帶下來，他就很積極地想參與。」
【被偷走的人生3】教授收養卻被當成研究對象 他連大小便都得入鏡
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事實上，周子飛獲救後，曾被送回五峰鄉老家，然而周家食指浩繁，沒人能照應「失而復得」的孩子，更沒心思與他溝通。一個多月後，周子飛又被帶下山，安置在桃園一處寄養家庭，印象中的「新媽媽」是個老師，「教我鋼琴、唱歌、寫字…我覺得她好像很嚴格，會打人一樣。」還沒學會說話，就被要求寫字，他坐不住了，「反正一進到她家就是做功課，做完功課就是教音樂。do re mi fa so la si do。我待不住啊，就哭啊，鬧啊。」
教授收養 料理家務如丫頭
我們好奇，家扶中心當時的收養機制如何？如何決定讓戴浙收養周子飛？林平烘答：「那時台灣還沒有很完整的收養制度，不過我們私底下評估，（收養案）應該暫時擱著。」他委婉說：「收養是要提供兒童足夠的成長環境，我們的專業考量是，不願意收養人有某種特殊目的，因而收養兒童…我沒有正面跟戴浙老師這麼說，因為這樣講很傷人。」1986年下半年，林平烘調職離開桃園。幾個月後，戴浙完成收養手續。
今年9月，我們到訪周子飛位於桃園中壢的租屋處，約好做個人專訪，門打開，卻見戴浙等四名長者。一進門，周子飛端出戴浙讓他奉上的養樂多，熱心招呼我們與戴浙的友人。我想起1988年《人間雜誌》採訪戴浙，記者到訪時，見戴浙舒服地坐在沙發上喝茶。該報導如此形容十歲的周子飛：「在家裡，他像『丫頭』一樣幫爸爸料理家務、照顧弟弟，甚至還會幫著招呼客人。」
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