6月15日，桃園市議員黃婉如於臉書發文，稱接獲家長投書：「某國中老師私下跟學生IG互動內容多是煽情！裸露！刺青！抽菸照片！對於青春期的青少年來說是非常不良的示範，該名老師是教學生受教或是教少年少女將來當AV女優？無形中也影響了孩子對於身體及器官的錯誤的印象！」「但是教育局對此草草結案！學校也以老師已辭職為由不再追究，這種不良的老師是否可以繼續到其他學校去任職呢！」
黃婉如貼文內容，與前述匿名檢舉函幾乎雷同。黃婉如沒點出校名與教師姓名，卻足以讓人辨認：該文批判的對象就是Jelly。這則貼文被轉發PTT、Dcard平台，有支持Jelly的言論，亦不乏刺青汙名與網路霸凌，Jelly滑著那些留言，陷入低潮、情緒數度潰堤。「為什麼拍照、刺青，這件事情會跟教育扯上關係？她（黃婉如）那篇發文也造成很大的歧視啊，職業不分貴賤，學歷不代表一切，怎麼把這行業（AV男優女優）當成貶義使用？」Jelly說。
與此同時，黃婉如臉書湧入大量學生與家長留言：「親愛的議員，這次您錯了！我是這位老師的家長（我兩位子女的老師），這位老師雖是代理老師，但真的是極度優秀藝術素養的老師。」「我就是這名老師的學生，她教學非常認真勤奮，在學校因為身上的刺青，都刻意穿長褲長袖來遮擋。」「孩子在她帶領下的成長、身為該班家長感受最深。她用不設限的風格教導孩子盡情體驗青春、學習思辯，為心中的目標努力，並付出熱情。」
「色情圖片（Pornography）是有定義的，目的是為了引起性欲、性興奮。那種影像及暴露性器官的方式，是很粗暴的。」曾任多家時尚雜誌攝影總監、現任教於世新大學的攝影師黃仁益認為，Jelly拍攝的作品，從神情、動作來看，都沒有刻意展現性的邀請，「她身上的刺青，才是影像想表達的重點。」
截至發稿，黃婉如尚未將這則貼文撤下，也不曾對此道歉。透過留言區，我們聯繫數名學生與家長，發現對多數人而言，Jelly不只教音樂，更像輔導老師，或者，一個懂得聆聽的朋友。
「我的孩子小強（化名），是需要特別花心思的孩子。當小強有狀況，其他老師都不知原因，Jelly總能以最適合的方法，安撫我的孩子。他非常非常信任Jelly老師。」國樂班學生小強的媽媽形容，Jelly是孩子在校的避風港，就連小強在家裡有狀況，她也會隨時請教Jelly，「她會告訴我：『其實媽媽，我們應該相信小強一定可以做到，只是需要等等他。』」「我們這種…很容易被質疑的媽媽，會覺得，自己是不是哪些地方沒有做好，才會導致孩子變成這樣？但Jelly老師會先肯定我，然後感同身受這件事。而且，她相信我的孩子。」
學生心痛老師不見了
訪談結束前，小強在一旁拉著記者，告訴我們：「那個位置空了一塊。」追問之下，才理解他說的「位置」，就是國樂班團練時，Jelly的指揮位。
「我們很多東西，包括團練，都是Jelly老師幫忙完成的，有任何問題，我們都問她。她都幫我們打輔助（遊戲用語，指負責補血的角色）。」小強難掩失落，「老師突然不見了。我感覺，我們原本是一條線，那條線突然被剪斷。那個羈絆，突然就沒了，就像網路連不上一樣。」
「我女兒國一學習狀況不好，成績都在後段，她很茫然。那時我就常聽女兒說老師會鼓勵她，也會告訴她讀國樂班，未來可以怎麼走。」林爸爸（化名）說。
Jelly曾邀林爸爸到校，將他女兒所有考卷與音樂成績彙整，證明課業成績與音樂成績呈正成長。「當父母的，一定會擔心學生學習狀況不好，但老師叫我們不要急，說我女兒有她的個人特質，我們該抓住她的特長，而不是每樣都要求她。」林爸爸一臉欽佩地說：「我女兒成績變好，心情也比較穩定。Jelly就是我女兒的啟蒙老師。」
「我畢業4年了，才知道Jelly有刺青。就連運動會，天氣超熱，師長大隊接力，她都穿長袖、長褲。」目前就讀大學音樂系的畢業生小揚（化名）說，「我要考音樂班，她犧牲午休幫我複習，都沒額外收費。現在我上大學，如果有音樂上的煩惱，還是會找Jelly請教、抒發。」
目前就讀高中的畢業生小雅（化名）說：「上課時，她會提出幾個問題，讓我們在小卡片寫出真實想法。她讓我們寫『最讓我受傷的一句話』、『貼在我身上的標籤』。那是少數的課，我們可以說出自己真正的感覺。所以每個禮拜，大家都很期待音樂課。」
環抱刺青像爸媽同在
青春期的迷惘，Jelly也曾經歷。父親因為身體狀況無法工作，她領有清寒證明，即使如此，爸媽仍硬湊出錢，讓她學琴。為節省家裡開支，她也是有一堂沒一堂的上，「我裝病、假裝手痛，其實是為了省錢，少上一堂課。同學出去玩，去KTV，我都沒去，自己在家練琴。」
至於為何著迷刺青藝術？她自況，刺青就像是把藝術品收藏在自己身上，「我從小情緒比較敏感，容易波動，唯一能夠讓我靜下來的，就是去看展覽，或去藝術類商店。即便沒錢買藝術品，但只要置身在那些場所，我就感覺平靜。」
「我高中、大學都拿獎學金，不用付學費。我大學兼家教，或接一些演出，存了點錢，大學就刺了兩個刺青。」她下定決心，賺到錢，就要把能安撫自己的藝術紋上身，「很多人說，刺青有靈魂，我相信這件事。」大學住宿舍，每當她在夜裡輾轉、不安難眠，常起身環抱自己，「當我覺得孤獨，只要摸著它們（刺青），上面有爸媽名字，會覺得，他們都在我身邊。」
「以前的我，多希望這世界上有一個人能懂我。只要有一個人就好了。」Jelly強調理解的重要，「我不希望有孩子跟我一樣，在成長過程中，沒有一個人是挺他的。雖然這樣講滿自大，但我希望我能夠成為那座山，不管我能挺多少人。」她自認竭盡所能，避免刺青在教育現場模糊焦點、影響教學。只是，當排山倒海壓力來襲，服務6年的學校竟沒人挺她。
遺憾沒能好好說再見
7月4日，Jelly離職一個多月，收到學校來信，性平會以「不成立」結案。不只一名家長透露，福豐校長陳寶慧與輔導主任劉天麟僅向家長提及Jelly為何被提報性平會，卻沒提及性平會結果，稱學校一切依法處理。
其中一名家長表示，當他們得知性平調查不成立，詢問陳寶慧，得到的答覆竟是：「得知性平會結果後，校長已指示其他同仁用電話與訊息，通知Jelly復職，但Jelly都沒有回應。」我們轉告此事，Jelly打開手機紀錄，表示並未接到任何校方電話與訊息。她出示與劉天麟的LINE對話，最後一則由她發出的訊息，停留在一個月前（7月7日），劉天麟至今不讀不回。
Jelly受訪時難掩沮喪，「我最介意的是，就算我離職，還是影響到學生。有家長跟我說，學生覺得自己好像被丟掉了。我沒想到他們會有這麼深的傷害，這是我最不想看到的。他們受傷了，我的工作權益和人格也受損，完全解釋不清。我想講，也講不了，因為學校勒令我不能講。我有很多的不甘願。我不喜歡不告而別，很想跟孩子們講清楚。」
「當老師的，都希望學生順利畢業，有好結果。」Jelly的大學同窗黃文玲（化名）感嘆，Jelly熱愛教學，「她是國樂班指揮，還是術科導師，一直覺得自己有義務，從頭到尾帶完這班。」
黃文玲義憤難平，「Jelly沒有推廣自己的IG，學生私訊她，她也拒絕。她已經把創作和教學劃清界線，學校為何可以介入老師私生活？在身體上展現刺青藝術，這和性平有什麼關係？」黃文玲更驚訝的是，「遇到這種事，Jelly的第一反應竟是『學生該怎麼辦？』我問她：『蛤？妳不是應該先救自己嗎？』她卻說：『學生很可憐。』」
「如果一個老師決定不帶班，通常會在最後一堂課跟學生好好說再見。Jelly連跟學生交代的機會都沒有，就連去辦公室收東西，主任都『陪著她』。」黃文玲說：「我難以想像，學生怎能接受？Jelly是指揮，突然換老師，風格不同，音樂詮釋落差會很大。她帶班這麼久，且距離畢業音樂會剩一個多月，如果這班面臨的不是發表會，而是比賽，那所有人都完蛋。」
黃文玲自師大音樂系畢業後，曾任1年代理老師，目前已考上正式老師。她觀察，「代理老師在學校的聲音是零，沒地位，不敢為自己講話。我知道那種苦。」
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